lunes, 11 de septiembre de 2023

ACTIVIDAD INICIAL 4º ESO CURSO 23-24 ZENTANGLE

                                     

                    ¿QUÉ ES UN ZENTANGLE?


                              

Un ZENTANGLE es un dibujo abstracto que se forma con patrones repetitivos, en superficies cuadradas , con tinta negra sobre papel blanco. 

El acto de crear un ZENTANGLE es tan importante como el resultado final, el cual se aprecia por su belleza única.

Cumple con los siguientes principios filosóficos:

-No se planea su creación. Cuando empiezas a crear un Zentangle, no tengas una meta final en mente, es algo inesperado. 

-En vez de dudar al dibujar, debes hacer cada trazo con decisión y si alguna línea sale imprecisa, no borres, conviértela en la base de un patrón inesperado.

-Un Zentangle no es un garabato. Muchas personas hacen garabatos (en ocasiones bonitos) en los márgenes de los cuadernos y del papel que van a desechar. Los garabatos generalmente los hacen las personas cuando tienen problemas para prestar atención a algo más que ocurre a su alrededor, tal como una conferencia o una llamada telefónica. Aunque los mejores garabatos pueden verse parecidos a los Zentangles, en realidad son muy diferentes.


Estos son los motivos:

El método Zentan



gle necesita de una concentración máxima. A diferencia de los garabatos, la persona que crea un Zentangle presta toda su atención a lo que hace. No es posible crear un Zentangle mientras estás en el teléfono o escuchando una conferencia, ya que la concentración es una parte inherente de esta forma de arte.

El método Zentangle es una ceremonia. Ya que el Zentangle merece la concentración máxima del artista, debes crearlo en un lugar silencioso donde puedas concentrarte y honrar a tu obra. 

                                                                                                                                                                                                                                                                 





   


martes, 25 de abril de 2023

50º aniversario de la muerte de Picasso

   

PICASSO

Nuestro pequeño homenaje cuando se cumplen 50 años de la muerte de Picasso

Trabajos de nuestros alumnos de 1º ESO Proyectos de arte





























domingo, 16 de abril de 2023

PROYECTO EUROPA - EDICIÓN 2023

 


PROYECTO EUROPA - EDICIÓN 2023


DISTRIBUCIÓN DE EQUIPOS, PAÍSES Y LOGÍSTICA. 







EQUIPO 1


2ºX  CARLOS CARPINTERO,GEMA JARABO, SHEREZADE MARTÍNEZ,ADRIÁN GONZÁLEZ, 


SERGIO ADRIÁN.


2ºY  IRENE MUÑOZ, INÉS MUÑOZ, CLARA EXPÓSITO, CARLA MUÑOZ, MARIEM DLH


2ºZ +PMAR  ÓSCAR GONZÁLEZ, CARLA RUBIO, INÉS SANTOS, DANIEL VARGAS


PAISES: ITALIA, ESPAÑA, IRLANDA, ISRAEL, LETONIA, MALTA, ALBANIA, ARMENIA, 


AUSTRALIA, POLONIA



EQUIPO 2


2ºX ÁNGELA BÁLLEGA, ÁNGELA BRICIO, RODRIGO MONTALBÁN, VIORELA LAVINIA


2ºY  ANGELA AVILÉS, LARA CALVO, MANUEL CORTÉS,


2ºZ+PMAR AYA LOUALI, CAROLINA GÓMEZ, OANA STETCO, SAMUEL CUESTA


PAISES: REINO UNIDO, ALEMANIA, AZERBAIYÁN, CHEQUIA, CROACIA, FINLANDIA, 


AUSTRIA, RUMANÍA, SAN MARINO




EQUIPO 3


2ºX FÁTIMA BÁLLEGA, ALBA HERNANDO, MARCOS LÓPEZ, CARLOS HERRERO, ANDREA CAÑAVERO


2ºY MARTA PEINADO, AITANA RAMIREZ, HUGO YEBRA, KEVIN ILLICH


2ºZ+PMAR  ZACARÍA THARIOU, SAFIRA SÁNCHEZ, MARÍA VARA, ROBERTO HERRERA,


 BOUJEMAA TAYBI, VICTOR RAMÍREZ.


PAISES: FRANCIA, MOLDAVIA, NORUEGA, PAISES BAJOS , SUIZA, BÉLGICA, CHIPRE, 


DINAMARCA, ESLOVENIA




EQUIPO 4


2ºX MARÍA LÓPEZ, VÍCTOR JOSÉ, ADRIANA GARCÍA, CARMEN BELINCHÓN


2ºY LUCÍA RODRIGUEZ, NABIL RHAMSOUSSI, CARLOS MUÑOZ


2ºZ+PMAR PABLO PÉREZ, JESÚS ROMERAL, ISABEL CASTEJÓN, CRISTIAN ALEXANDRU


PAISES: UCRANIA, PORTUGAL, SERBIA, SUECIA, ESTONIA, GEORGIA,GRECIA, ISLANDIA, 


LITUANIA




EQUIPO DE LOGÍSTICA




2ºX UNAI GONZÁLEZ, INÉS GARCÍA-ABAD, JOSÉ LUIS GARRIDO, JUAN MATEO


2ºY SAMUEL REGATERO, RAÚL NAVARRO, CRISTINA DE LA OSSA

 

2ºZ+PMAR RUBÉN FERNÁNDEZ, MOHAMMED TADI, ADAM TOHKI, DANIEL VIERIU, SIDNEY 


SIMA, ISMAIL BOUTEYAB

jueves, 13 de abril de 2023

ELABORACIÓN DE UN CUADRO - PINTURA ACRÍLICA 2º Y 3º ESO - MIRIAM

Estimadas Familias,

Nos encontramos abordando con mucha ilusión la recta final del curso. Les envío el material necesario para poder trabajar. Si por un casual tuvieran parte de ellos en casa no haría falta comprarlos, reciclarlos y darle un nuevo uso está perfecto, botes de pintura que estén a medias ( siempre que no estén secos ) o pinceles de otros años..., tampoco me importan la marca en concreto de los acrílicos. Cualquier duda estoy a su disposición.

Atentamente

Miriam

  

MATERIAL PARA E.PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 

 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

ELABORACIÓN DE UN CUADRO CON PINTURA ACRÍLICA.

 

  • 1 LIENZO DE 50 X 50 cm Aproximadamente.
  • TUBOS o FRASCOS DE PINTURA ACRÍLICA DE TAMAÑO MEDIANO. Si los compran sueltos rojo, azul, amarillo, marrón, negro, algún color bonito al gusto tipo azul turquesa, rosa fucsia… etc. Asegurarse de traer color BLANCO ya que es imprescindible para realizar mezclas. Los alumnos de 
  • 1 CONJUNTO DE PINCELES DE DIFERENTES TAMAÑOS.  Suelen venderse en paquetes.
  • 1 VASITO PARA AGUA
  • 1 TRAPO 
  • 1 PLATO PARA MEZCLAS O PALETA
  • UNA CAMISETA VIEJA O BATA PARA NO MANCHARSE.

- 1 BOLSA CON ASAS UN POCO RESISTENTE para poder guardar todo dentro y colgarlo de la percha que hay en el lateral de la mesa de su clase.


POSIBILIDADES PARA ELEGIR EN 2º DE ESO






POSIBILIDADES PARA ELEGIR 3º DE ESO















domingo, 26 de marzo de 2023

OP ART

                      OP ART Y PERCEPCIÓN VISUAL

                                            


La percepción visual es un proceso activo con el cual el cerebro puede transformar la información lumínica captada por el ojo en una recreación de la realidad externa. Ésta percepción pertenece al mundo individual interior, al proceso de interpretación del ser humano y al conocimiento de las cosas. 


Mirar este vídeo tiene unos efectos ópticos muy curiosos.


OP ART

El op art  es un estilo de arte visual que hace uso de ilusiones ópticas.​ 

Las obras op art son abstractas, siendo muchas de las piezas más conocidas creadas en blanco y negro. Por lo general, causan en el espectador la impresión de movimiento, de la existencia de imágenes ocultas, de patrones de destellos y vibraciones, o de hinchazón y deformación.

 En las obras de op art el observador participa activamente moviéndose o desplazándose para poder captar el efecto óptico completamente, también se utilizan figuras geométricas simples como rectángulos, cuadrados, triángulos o círculos


PROPUESTA DE ACTIVIDAD
1.Realizar unas manos op art.En un DIA4 o folio .Puede colorearse en  blanco y negro o con un par de colores.






2.Se puede utilizar un modelo sencillo que no sea una mano .Ejemplo.

     

Actividades de refuerzo ( no son obligatorias)


Vamos a realizar  un cubo  estilo op art









martes, 7 de marzo de 2023

CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS 2ºESO- RESUMEN- MIRIAM

 CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS


                      RESUMEN

Educación plástica y visual 2º ESO – Página 2 – Blog


Estimados/as alumnos/as de segundo de ESO, 

Estas últimas semanas hemos estado repasando construcciones geométricas básicas que vimos en primero, incluso en algunos casos habíais olvidado cómo se trazaba una mediatriz, lo que es una línea auxiliar o que los puntos se ponían con mayúscula, pero nos hemos puesto al día.

Os pongo los vídeos que corresponden a algunas figuras que hemos hecho en clase, las que más dificultad teníais. Pero como siempre os digo, sólo es cuestión de intentarlo y practicar, imprescindible tener el material adecuado:

- Compás, juegos completo de reglas, carpeta con folios y fundas de plástico, rotuladores para el titulo y lápiz o portaminas, goma. sacapuntas.

No olvidéis preparar todo en la mochila, cuando venís sin el material es más aburrido seguir el proceso tomando apuntes en sucio.


PENTÁGONO REGULAR INSCRITO 



HEXÁGONO REGULAR INSCRITO + DODECÁGONO






ESPIRAL DE 3 CENTROS DADO EL PASO




ÓVALO DADO EL EJE MENOR



VISUALIZAR - MÉTODO GENERAL PARA POLIGONOS INSCRITOS DE CUALQUIER NUMERO DE LADOS. Y CUADRADO INSCRITO ( PARA DIFERENCIAR DEL ROMBO )





CONSTRUCCIÓN DE UN ROMBO


TRAZADO DEL OVOIDE 



ESTRELLA DEL PENTÁGONO



DIFERENTES POLÍGONOS ESTRELLADOS


RECTAS TANGENTES EXTERIORES A DOS CIRCUNFERENCIAS DADAS





RECTAS TANGENTES INTERIORES A DOS CIRCUNFERENCIAS DADAS




DIBUJAR UN OJO GEOMÉTRICO.





ALGUNAS DE ESTAS FIGURAS TODAVÍA NO LAS HEMOS HECHO EN CLASE, TODO LLEVA SU PROCESO..., AGRADECIMIENTO A ARTURO GEOMETRÍA POR LOS VIDEOS QUE EDITA QUE ES TAL Y COMO YO LO EXPLICO EN CLASE, CON METODOLOGÍA CLÁSICA Y SENCILLEZ DE TRAZOS.



lunes, 6 de febrero de 2023

MATERIALES - PRÓXIMOS TRABAJOS - GRUPOS DE MIRIAM

               Materiales para segundo de la ESO

        Próximas sesiones a partir del 7 de febrero


                                         La Asociación de Mujeres Gitanas de Euskadi recoge material escolar para  frenar la brecha educativa - andra.eus


Para Educación Plástica visual y Audiovisual :


  • Si estáis terminando de decorar las esculturas hay que traer temperas o pinturas acrílicas, paleta, pinceles ( por favor con diferentes grosores y uno fino para detalles ).

  • Vamos a empezar con Dibujo Técnico, traed lo propio para la materia ( compás, juego de reglas, carpeta de dossiers de Plástico, lápiz o portaminas, goma de borrar y sacapuntas.


Para Taller de Arte:


    . Traed las cartulinas para grabado.


  • Para el nuevo trabajo de cerámica : Un frasco de vidrio o botella bonita, un estropajo de los de esponja, un frasco o tubo de acrílico blanco, un sobre de levadura de la que tenemos en la cocina, un plato desechable o la tapa de un frasco de cola cao o similar para hacer la mezcla, un pincel fino.



Materiales para EPVA para tercero de la ESO

Próximas sesiones a partir del 7 de febrero


  • Si estáis terminando de decorar las esculturas hay que traer temperas o pinturas acrílicas, paleta, pinceles ( por favor con diferentes grosores y uno fino para detalles.)
  • Si estáis terminando el collage tenéis que traer tijeras, pegamento, revistas, o bien si preferís traer cola par pegar los recortes no olvidéis los pinceles y un recipiente para verterla.
  • Para el diseño de zapatillas un estuche bien surtido como recomendé a principio de curso con pinturas, rotuladores, lapicero, goma, sacapuntas… todo lo indicado para dibujo y color.


Si traéis los materiales aprovecharemos el tiempo y las clases serán más divertidas y dinámicas.
Un saludo. Miriam