SALGAMOS ADELANTE CON ARTE

       

SALGAMOS ADELANTE CON ARTE:

Las profesoras de Dibujo del IES La Hontanilla ( Cuenca ), 

Mª del Carmen Alcántara y 

Miriam Caro, 

nos sumamos a la iniciativa promovida por Pilar Cervera, Carolina Mas, 

Cristina Miralles y el profesorado de la Associació Valenciana de Professorat de Dibuix  y la 

Asociación de profesores de Dibujo de Castilla- La Mancha.

En este especial momento lucha común contra la pandemia COVID-19 que golpea al

mundo, las artes y la comunicación visual se nos hace vital. Nuestra interacción con el 

entorno da a través de redes sociales. Vemos y miramos el devenir de los acontecimientos en

las pantallas de televisores, ordenadores, teléfonos móviles y tablets.




Observamos nuestro entorno a través de las ventanas de nuestros hogares y melancólicos,

añoramos el ir y venir de las gentes, la muchedumbre, la cotidianidad agitada a la que estamos

acostumbrados.


Dadas las circunstancias de crisis sanitaria, más que nunca, necesitamos sentirnos unidos

para combatir el miedo, animarnos entre todos a sobrellevar la situación. Gestos de

solidaridad y

mensajes de apoyo mantienen fuertes para salir adelante.


Es aquí y ahora donde el ARTE nos vuelve a hablar para advertirnos de su importancia. El

arte es 

la medicina del alma. A través del Arte y la creatividad somos capaces de transformarnos,

expresarnos, crear ilusión y esperanza.

Por ello es muy importante que demos visibilidad al hecho

imprescindible de la formación artística, visual y audiovisual, el desarrollo de la creatividad : 
 
(Hasthag )NO SIN ARTES

FICHA DEL PROYECTO

1.Preparación: 

Necesitarás como soporte un trozo de sábana, telas, trozos de papel, cartulina o cartón tamaño

grande si es posible, para que sea visible a distancia. Podéis utilizar una técnica libre, por lo que

nos servirán los materiales que tengamos en casa:

Témperas con pinceles, rotuladores, ceras, lana...etc.

Recuerda que el protagonista tiene que ser el color verde.

2.- Cómo se hace:

Dibuja sobre el soporte elegido un corazón, que sea grande y ocupe la mayor parte de la superficie.
Pinta el corazón de color verde con Pinturas, coserlo con hilos, lana, telas, líneas paralelas subrayando el contorno... ¡ Innova y Disfruta!

Una vez acabado el corazón, cuélgalo en el balcón o en una ventana de tu casa, donde tenga buena visibilidad desde el exterior y por tanto pueda ser apreciado por mucha gente.  Recuerda que queremos que toda la gente que no se puede quedar en casa en estos días de confinamiento se sientan lo más acompañadas posible con nuestros corazones de apoyo y agradecimiento a su labor.


3.- Difunde

Haz fotos de los corazones en balcones o ventanas.
El último paso es compartir y difundir el viernes 27 de Marzo a partir de las 10.00 y durante todo el día, las imágenes en redes sociales.

Seguido de un Hashtag los siguientes mensajes:

SalgamosAdelanteCon Arte
EducaciónNoSinArtes



Si no puedes hacer la foto del balcón, porque no tienes palo selfie, o te resulta muy complicado acceder a un ángulo donde capturar la imagen, haz una foto del corazón antes de colgarlo en el balcón o ventana pero compártela en tus redes igualmente .

 LA GIOCONDA  
LEONARDO DA VINCI

Avanzamos en la línea del tiempo y estudiamos el renacimiento

Vamos a trabajar  un cuadro y un autor muy famoso Leonardo Da Vinci y su cuadro " La Gioconda" 

El Retrato de Lisa Gherardini, esposa de Francesco del Giocondo,más conocido como La Gioconda o La Mona Lisa, es una obra pictórica del polifacético artista renacentista italiano Leonardo da Vinci. Fue adquirida por el rey Francisco I de Francia a comienzos del siglo XVI y desde entonces es propiedad del Estado Francés. Se halla expuesta en el Museo del Louvre de París, siendo, sin duda, la «joya» de sus colecciones.

Es un cuadro que tiene múlltiples interpretaciones .Nosotros queremos realizar nuestra propia versión.Algunos ejemplos del trabajo que queremos realizar

Aquí está el modelo sobre el que se tiene que trabajar

Para el que pueda imprimir y tenga tiempo .Aquí os pongo otra actividad de refuerzo ( esta no es obligatoria).Hacer vuestra propia versión de la Gioconda  se puede añadir vuestra cara al cuadro.

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LA EXPRESIVIDAD EN LA COMPOSICIÓN

LA EXPRESIVIDAD EN LA COMPOSICIÓN 

La expresividad de una imagen proviene de los objetos o formas representadas, se sus colores y sus texturas , pero también de la manera en que se organizan estos elementos en la composición.

Veamos a continuación los valores expresivos que provienen de la estructura compositiva: 

Dinamismo/Actividad.- T. Gericault, Caballo espantado por la tempestad, 1824. Óleo sobre tela. Predominan las líneas curvas y la oblicuidad. Destaca el ritmo libre e intenso.

Quietud/Pasividad.- Claude Monet.- Las amapolas. 1873. Óleo sobre tela

Predomina sobre todo la dirección horizontal. Hay Equilibrio por compensación de masas.

Cierre/Cohesión.- Gustav Klimt, El beso, 1908, óleo sobre tela.-  Las formas tienden a agruparse en una forma intuía como un gran núcleo.

Abertura/Expansión.- William Turner, Tempestad de nieve en alta mar, 1842. Óleo sobre tela. Las formas parecen dirigirse hasta el exterior, se alejan del núcleo o centro expandiéndose.

Unicidad/Simplicidad.- Johannes Vermeer, la chica de la perla, 1665. Óleo sobre tela. Destaca una sola forma un fondo neutro, como masa única sobre el eje de simetría.

Profusión/Pluralidad.- Umberto Boccioni, la risa, 1911. Óleo sobre tela. Todo está cubierto de formas, colores y texturas iguales o diferentes. Existen muchos núcleos.

Unión/Concentración.- F. Zurbarán.- La Virgen de las cuevas, 1655, óleo sobre tela. Las formas se agrupan en torno a un núcleo principal.

Separación/Fragnentación.-  Sergio Morandi, naturaleza muerta, 1919. Óleo sobre tela. Las formas se hallan distanciadas entre si. Cada una pasa a ser centro de interés.

Igualdad/repetición.- Paul Klee, fuga en rojo, 1921, acuarela. Las formas son muy similares, aunque no estén ordenadas. Los colores y los contornos crean ritmos.

Variedad/Diferencia.- Pieter Claesz, Naturaleza muerta con bola de vidrio, 1661. Óleo sobre tabla. Las formas, los colores y las dimensiones no son parecidos, y destacan ritmos libres y varios núcleos.

Regularidad/Orden.- Andy Warhol, sopa Campbell´s, 1967. Serigrafía. La posición de las formas y la distribución de colores obedecen a un orden geométrico.

Irregularidad/desorden.- Jean Dubuffet.- Sin título, 1963. Óleo sobre tela. La posición de las formas es casual, mezclada y espontánea, sin leyes. Se intuyen direcciones, núcleos y ritmos libres.

Dos Artistas Expresivos Actuales

Enrique Bernal Art

LITA CABELLUT

PROPUESTA DE ACTIVIDAD 1: 

Elige una imagen dinámica, puede ser de una revista recortada o imprimida de internet( una persona saltando, corriendo, girando, saludando, o bien practicando algún deporte ) y en su defecto dibujada. Recórtala y pégala en un folio pero teniendo en cuenta un ejemplo de estructura compositiva que elijas de los anteriormente vistos e imagina una situación nueva y diferente para tu imagen ¡Disfruta haciendo un escenario o paisaje chulo ! ( natural o urbano ).

La técnica del dibujo que rodearía la imagen recortada sería bolígrafo ( Puede añadirse algún toque de coloréis se considera necesario para añadir expresividad )